Il consiglio della scuola pubblica di Portland vieta i libri di testo che non supportano i cambiamenti climatici

Con una mossa guidata dagli ambientalisti, il consiglio delle scuole pubbliche di Portland ha approvato all'unanimità una risoluzione volta a eliminare i dubbi sul cambiamento climatico e le sue cause nelle scuole.

"È inaccettabile che nelle nostre scuole abbiamo libri di testo che diffondano dubbi sulle cause umane e sull'urgenza della crisi", ha dichiarato Gaby Lemieux, studente della Lincoln High School. "L'educazione al clima non è una nicchia o una specializzazione, è il requisito minimo per la mia generazione per avere successo nel nostro mondo che cambia".

La risoluzione approvata martedì sera chiede che il distretto scolastico si sbarazzi dei libri di testo o di altri materiali che mettono in dubbio se si verificano cambiamenti climatici e che l'attività degli esseri umani è responsabile. La risoluzione inoltre dirige il sovrintendente e il personale a sviluppare un piano di attuazione per "curriculum e opportunità educative che affrontano il cambiamento climatico e la giustizia climatica in tutte le scuole pubbliche di Portland".

Bill Bigelow, un ex insegnante di PPS e attuale redattore di curriculum di Rethinking Schools, una rivista dedicata ai problemi dell'istruzione, ha lavorato con 350PDX e altri gruppi ambientalisti per presentare la risoluzione.

"Molti materiali di testo sono piuttosto spessi con il linguaggio del dubbio, e ovviamente la scienza dice il contrario", afferma Bigelow, accusando l'industria editoriale di piegarsi alle pressioni delle società di combustibili fossili. "Non vogliamo che i bambini a Portland imparino materiale per gentile concessione dell'industria dei combustibili fossili."

"" Le emissioni di biossido di carbonio dei veicoli a motore, delle centrali elettriche e di altre fonti possono contribuire al riscaldamento globale ", afferma citando la Physical Science pubblicata da Pearson. "Questa è una sezione che potrebbe essere scritta dal gruppo di pubbliche relazioni Exxon e viene insegnata nelle scuole di Portland."

Bigelow è anche co-autore di un libro di testo sull'educazione ambientale, A People's Curriculum for the Earth. Alla domanda se questa risoluzione provocherà l'acquisto da parte del distretto di nuovi libri di testo, come il suo libro, Bigelow ha affermato che Ripensare le scuole è un'associazione no profit, non un produttore di denaro.

"Quello che stiamo chiedendo non è: acquistare nuove cose", ha detto. "Quello che stiamo cercando è un modello completamente diverso di sviluppo e distribuzione del curriculum".

Bigelow ha detto che il distretto ha già un curriculum di alfabetizzazione sui cambiamenti climatici, come alla Sunnyside Environmental School, e vuole che tale conoscenza si diffonda.

Mike Rosen, membro del consiglio scolastico, presenta la risoluzione. Dirige anche NW Ecoliteracy Collaborative, un progetto incentrato sugli standard del curriculum ambientale. Tuttavia, afferma che il lavoro è stato sospeso.

"Mi sono preoccupato della sua capacità di fare progressi e non ho avuto conflitti con l'essere un membro del consiglio scolastico", ha detto Rosen, osservando che ora sta lavorando a tempo parziale per la Audubon Society di Portland. "Non voglio che ci sia un conflitto tra il lavoro del mio consiglio scolastico e questa organizzazione no profit."

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