Insegnanti britannici che combattono la dipendenza da tablet tra i bambini in età prescolare

L'altra settimana i miei suoceri molto esperti di tecnologia hanno ripreso l'idea di acquistare un tablet giocattolo per il mio bambino. Vedono quanto sia interessato a premere i pulsanti e associano giustamente la sua curiosità a tutte le cose elettroniche con la natura simile di suo padre. C'è una differenza generazionale chiave tra mio marito e mio figlio: la prima esperienza di mio marito con i computer non è avvenuta fino a quando non aveva quasi raggiunto 10. Mio figlio, d'altra parte, è nato nell'era digitale.

Sia io che mio marito siamo fortemente contrari a dare a nostro figlio qualsiasi forma di dispositivo intelligente, tablet o altro, fino a quando non è almeno alle elementari, preferibilmente nelle classi superiori. Ma ciò che i miei suoceri stanno proponendo è un tablet giocattolo, simile a un telecomando giocattolo o un telefono cellulare. Non gli avrebbero dato la cosa vera, solo qualcosa che assomigliava abbastanza alla cosa reale per renderlo eccitante. Qualcosa in me si chiede, tuttavia, se una tavoletta giocattolo non sarebbe una specie di droga gateway, incoraggiandolo a impegnarsi con la cosa vera molto prima che sia pronto ad assumersi quel tipo di responsabilità.

È abbastanza facile discutere qual è il danno, fino a quando non si ricerca l'impatto delle compresse sulle menti della scuola materna. Mentre lo studio dei bambini e della tecnologia è ancora agli inizi (ah ah) i risultati sono spaventosi, soprattutto in termini di sviluppo cognitivo e sociale:

In Gran Bretagna, l'Associazione degli insegnanti e dei docenti ha segnalato un'escalation di problemi associati all'uso di compresse tra i bambini in età prescolare. Questi includono ritardi nello sviluppo della capacità di attenzione, abilità motorie e destrezza, linguaggio e socializzazione, nonché un aumento del comportamento aggressivo e antisociale, dell'obesità e della stanchezza. Un numero crescente di bambini piccoli inizia la scuola senza abbastanza destrezza da imparare a giocare con i mattoni.

Un incontro di insegnanti a Manchester ha chiesto aiuto per la "dipendenza da tablet". Un insegnante nell'Irlanda del Nord ha descritto gli alunni a cui è stato permesso di giocare a giochi per computer eccessivamente prima di andare a letto il giorno successivo con quello che si potrebbe definire un "postumi di una sbornia digitale", e l'attenzione si estende "così limitata che potrebbero anche non esserci".

Jo Heywood, preside di una scuola elementare privata ad Ascot, nel Berkshire, è stata apertamente dichiarata sulla sua osservazione che i bambini stanno iniziando la scuola a cinque e sei anni con le capacità comunicative di due e tre anni, presumibilmente perché i loro genitori o badanti li ho "pacificati" con gli iPad piuttosto che parlare con loro. Questo è visto nei bambini di ogni estrazione sociale.

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